Почемучки Занятие 2 Математика





Задания которые я даю по книге можно будет делать в течение недели!  одно задание делаем сразу, остальное, как домашнее задание.

НА занятиях буду выкладывать много материала для распечатки. и на каждом занятии я буду описывать игры, в которые вы можете играть с малышом и во время занятия и после… Игры будут повторяться время от времени на занятиях. А вы старайтесь  все эти игры внедрять в жизнь ребенка повсеместно.

Начнем с игры. Ваш ребенок уже должен понимать цвета и оттенки. Потому предложите ему такую игру. У вас наверняка дома много игрушек  — лучше мелких и одноцветных. Вам надо дать ребенку эти игрушки и чтобы он рассортировал их по цветам (с учетом оттенков)!

Удобнее всего использовать кубики, конструкторы — но это очень легко, так как цвета там всегда одинаковые — без оттенков. Добавьте туда салатовую ленточку, пуговички или еще что-ть  —  проявите фантазию и ОБЯЗАТЕЛЬНО сфотографируйте Этот момент! Надо придумать какую-нибудь историю Например что вы строите разноцветные королевства и все игрушки нужно расселить! Если ребенок не очень хорошо ориентируется в цветах и оттенках — лучше не брать пока розовые и фиолетовые цвета…  И конечно НАЗЫВАЙТЕ ВСЕ ЦВЕТА!!! Даже если малыш их знает…

IMG_3863 IMG_38665944e728013ca043fdb00f539e4af9d4

Далее Мы садимся за стол! Лучше не заниматься уборкой сейчас — договоритесь с ребенком, что он сейчас хорошо позанимается и потом вы обязательно вместе уберете игрушки!

Итак первое задание из Книги Петерсона Игралочка 1 часть
imgh1100473

Выполняем задание по книге — при этом обязательно считаем ГНОМИКОВ, потом Воздушные шарики, потом шапочки, ботиночки у гномиков… и тд

Ребенок раскрашивает все воздушные шарики (мягкими карандашами — для работы не используем фломастеры) МАКСИМАЛЬНО САМОСТОЯТЕЛЬНО!!! Дайте ребенку попробовать не нужно идеально закрашенных шариков — главное чтобы ребенок правильно определил цвет!
Дальше целуем, обнимаем нашего ГЕНИЯ! Хвалим его!
Далее разминка для ума и пальчиков. Частенько дети в этом возрасте прекрасно знают счет, но не могут привязывать числа к количеству предметов — главная цель на первое полугодие — это научить этому! Мама показывает 3, 2, 1, 4, 5 пальцев в разброс, а ребенок считает их и показывает на своих пальчиках. Если ребенок хорошо справляется с заданием пробуем усложнить — мама называет число от 1 до 5, а ребенок должен быстро показать столько же пальчиков (лучше на одной ручке., а потом на другой — правая-левая) Это упражнение развивает мелкую моторику Малыша и позволяет быстрее научиться сразу, не считая показывать нужное количество пальцев! Изучение цифр необходимо начинать тогда, когда этот навык у ребенка закрепится. Потому играйте как можно чаще с ним в такие игры! стремимся к тому, чтобы, В пределах пяти ребенок не считал пальцы, а показывал сразу — и так же с предметами в пределах 4.
imgh1125739
далее делаем следующие 2 страницы — можно сразу, можно в течение недели. Обязательно смотрите, чтобы ребенок не устал… Лучше растянуть выполнение этих заданий на неделю. Раскрашиваем чашечки так же, как и блюдца и Заклеиваем дырки в шляпах — вырезаем заплатки на последней странице книги в приложении и приклеиваем клеем (используем клей-карандаш).

Играем Разноцветными царствами (раскладываем игрушки по цветам) и считаем пальчики в течение недели обязательно хотя бы еще раз…
Лучше договориться с кем-ть из родственников или знакомых, чтобы кто-то один оценивал работы малыша. Например купите наклейки и отдайте бабушке — показывайте выполненные задания и бабушка приклеит туда наклеечку. это ОЦЕНКА труда вашего малыша.
Не забывайте хвалить ребенка!!! И показывайте друзьям и родственникам и ОБЯЗАТЕЛЬНО друзьям ребенка!!!

ПОДЕЛИТЬСЯ В СОЦ СЕТЯХ:






Добавить комментарий