Крохи ЗАНЯТИЕ 2 Развитие речи у детей от 11 месяцев до 2х лет. Сказка ТЕРЕМОК в картинках





В гостях у сказки

Сначала, обязательно, прочитайте весь урок и подготовьте материал. Необходимо распечатать картинки!
Физминутка

Дует Ветер нам в лицо. ( Машут руками на лицо.)
Закачалось деревцо. (Качаются из стороны в сторону с поднятыми руками.)
Ветер тише, тише, тише. (Приседая, опускают руки вниз и дотрагиваются ладошками до пола)
А деревья ВЫШЕ, ВЫШЕ. (Тянутся вверх.)
ЧИТАЕМ 2-3 РАЗА не меньше (в зависимости от заинтересованности ребенка)

Может возникнуть вопрос почему я поставила физминутку в начале занятия — первые уроки это может помочь сконцентрировать внимание ребенка. Физ минутка это вроде бы еще активные действия — игра, но уже заставляет немного прислушаться и сосредоточиться… Маме придется выучить сей опус… Чтобы применять его спокойно без бумажек и экрана компьютера, ибо именно за движениями мамы будет следить малыш.

Народные сказки не только обогащают во­ображение ребенка, но и способствуют развитию творческой деятельности. Однако, для того чтобы способствовать эффек­тивному детскому развитию, нужно уметь знакомить ребенка со сказкой. Недостаточно просто прочитать сказку, задать какие-то вопросы и перейти к следующей. Важно более подробно оста­новиться на содержании сказки, по возможности разыграть ее и смоделировать ключевые фрагменты.
Сказка «Теремок», позволяет познакомить детей с действием сериации (выстраивание объектов в порядке возрастания и убывания какого-либо признака). Это действие является одним из первых мыслительных действий, развивающихся в дошкольном возрасте.

Сегодня мы слушаем сказку Теремок.
Можно включить ребенку видео книгу:

Можно почитать самой мамочке — Все зависит от того, на что ребенок лучше реагирует.

Итак сказка конечно знакомая…

а теперь нам надо распечатать рисунки

 

Эти карточки необходимы будут для 4х занятий. Также они понядобятся ребенку через год и через два, так как дети ежегодно повторяют эти сказки… Далее делая инсценировки и пересказы.
В Идеале надо распечатать картинки цветными на картоне… Можно напечатать на обычном листе и приклеить на картон. Здорово было бы заламинировать…
Но если нет такой возможности — распечатайте их черно/белыми — ничего страшного в этом нет! Единственное — Ребенку будет гораздо сложнее сосредоточиться на сереньких картинках. Можно использовать книжку Теремок… и Распечатку фигурок героев (можно Черно-белую, но обязательно приклеить на картон!)

349446_1

133

134

135

136

137

138

139

140

141
Итак во время чтения сказки обязательно показываем КАЖДОГО ГЕРОЯ ребенку — даем до них дотронуться! Показать где носик, где ручки, глазки итд… Спрашиваем кто это, если ребенок разговаривает…
А потом выложить перед малышом карточки с героями и попросит показать всех героев. Где мышка, лягушка итд последним мишку косолапого… и продемонстрировать как мишка ходит…
И учим (а скорее всего повторяем ) Стишок про Мишку-косолапого…

Мишка косолапый
По лесу идёт, (Переваливаемся с ноги на ногу — если ребенок еще не ходит — держим его)
Шишки собирает (наклоняемся как будто поднимаем с пола шишку)
И в карман кладёт. (стучим по карману )

Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб… (слегка стукаем ладошкой ребенка ему по лбу)
Рассердился Мишка (сжимаем кулачки -сержимся — можно покорчить злые мордочки)
И ногою — топ! (топаем ногой)
ЧИТАЕМ 2-3 РАЗА не меньше (в зависимости от заинтересованности ребенка если ему интересно можно и 6 раз)))

Похвалите ребенка! Умничка! Молодец! Как оценку данному занятию — можно крепко обнять ребенка, поподкидывать… В общем маме нужно показать всеми возможными способами, что она радуется, чтоб ребенок понял, ОН сделал что-то очень важное! Вышлите нам фотографии ваших с ребенком занятий! Фотографировать нужно после занятия и не давать карточки в свободное пользование — это должен быть некий запретный плод… который достается только для уроков.

 






Добавить комментарий