Карапузы ЗАНЯТИЕ 2 Развитие речи у детей от 2х лет. Сказка ТЕРЕМОК в картинках





В гостях у сказки — развитие речи

Сначала обязательно прочитайте весь урок и подготовьте материал. Необходимо распечатать картинки!
Физминутка

Дует Ветер нам в лицо. ( Машут руками на лицо.)
Закачалось деревцо. (Качаются из стороны в сторону с поднятыми руками.)
Ветер тише, тише, тише. (Приседая, опускают руки вниз и дотрагиваются ладошками до пола)
А деревья ВЫШЕ, ВЫШЕ. (Тянутся вверх.)
ЧИТАЕМ 2-3 РАЗА не меньше (в зависимости от заинтересованности ребенка)

Может возникнуть вопрос почему я поставила физминутку в начале занятия — первые уроки это может помочь сконцентрировать внимание ребенка. Физ минутка это вроде бы еще активные действия — игра, но уже заставляет немного прислушаться и сосредоточиться…

Народные сказки не только обогащают во­ображение ребенка, но и способствуют развитию творческой деятельности. Однако, для того чтобы способствовать эффек­тивному детскому развитию, нужно уметь знакомить ребенка со сказкой. Недостаточно просто прочитать сказку, задать какие-то вопросы и перейти к следующей. Важно более подробно оста­новиться на содержании сказки, по возможности разыграть ее и смоделировать ключевые фрагменты.
Сказка «Теремок», позволяет познакомить детей с действием сериации (выстраивание объектов в порядке возрастания и убывания какого-либо признака). Это действие является одним из первых мыслительных действий, развивающихся в дошкольном возрасте.

Сегодня мы слушаем сказку Теремок.
Можно включить ребенку видео книгу:

Можно почитать самой мамочке — Все зависит от того, на что ребенок лучше реагирует.

Итак сказка конечно знакомая…

а теперь нам надо распечатать рисунки

349446_1

133

134

135

136

137

138

139

140

141

Эти карточки необходимы будут для 3х занятий. Также они понядобятся ребенку через год, так как дети ежегодно повторяют эти сказки… Далее делая инсценировки и пересказы.
В Идеале надо распечатать картинки цветными на картоне… Можно напечатать на обычном листе и приклеить на картон. Здорово было бы заламинировать…
Но если нет такой возможности — распечатайте их черно/белыми — ничего страшного в этом нет! Единственное — Ребенку будет гораздо сложнее сосредоточиться на сереньких картинках. Можно использовать книжку Теремок… и Распечатку фигурок героев (можно Черно-белую, но обязательно приклеить на картон!)

Итак во время чтения сказки обязательно показываем КАЖДОГО ГЕРОЯ ребенку — даем до негодотронуться! Показать где носик, где лапки, глазки итд… Спрашиваем кто это, если ребенок разговаривает…
Задаем вопросы с указанием картинки на которой есть ответ!!! Если ребенок разговаривает хорошо он отвечает, если ребенок разговаривает плохо — вы подсказываете начало слова, если ребенок не разговаривает вы отвечаете на свои вопросы, а ребенок показывает. НА вопросы отвечаем
Кто первым стал жить в теремке? (Мышка.)
— Какая была мышка? (Маленькая.) Покажи какая маленькая.
— Кто потом прискакал к теремку?
— Кто уже жил в теремке, когда пришла лягушка-квакушка? (Мышка.)
Аналогичные вопросы задаются про остальных персонажей.
— Кто последним подошел к теремку? (Медведь.)
— Почему теремок развалился? (Медведь залез на крышу — очень большой, тяжелый. Он больше теремка.)

А потом выложить перед малышом карточки с героями и попросить рассказать про всех героев Какие они большие-маленькие, хитрые, косолапые, серые итд. И ПОКАЗАТЬ. Если ребенок не разговаривает, тогда только показать. Пускай ребенок попищит и побегает как мышка, походит как лисички, попрыгает и поквакает, как лягушка и продемонстрирует как мишка ходит…
И учим (а скорее всего повторяем ) Стишок про Мишку-косолапого…

Мишка косолапый
По лесу идёт, (Переваливаемся с ноги на ногу — если ребенок еще не ходит — держим его)
Шишки собирает (наклоняемся как будто поднимаем с пола шишку)
И в карман кладёт. (стучим по карману )

Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб… (слегка стукаем ладошкой ребенка ему по лбу)
Рассердился Мишка (сжимаем кулачки -сердимся — можно покорчить злые мордочки)
И ногою — топ! (топаем ногой)
ЧИТАЕМ 2-3 РАЗА не меньше (в зависимости от заинтересованности ребенка если ему интересно можно и 6 раз)))

Похвалите ребенка! Умничка! Молодец! Как оценку данному занятию — можно крепко обнять ребенка, поподкидывать, сделать то, что ребенок любит (физический контакт с малышом!)… В общем маме нужно показать всеми возможными способами, что она радуется, чтоб ребенок понял, ОН сделал что-то очень важное!

Вышлите нам фотографии ваших с ребенком занятий! Фотографировать нужно после занятия и не давать карточки в свободное пользование — это должен быть некий запретный плод… который достается только для уроков. Сфотографируйте, как малыш показывает мишку. Можете выслать видео со стишком!






Добавить комментарий