Грамотеи (читающие дети) Занятие 1





Чтение и развитие речи

Распечатайте лист.
грамотеи занятие 1

Ба-буш-ка и внуч-ка
У ба-буш-ки бы-ла внуч-ка. Внуч-ка бы-ла ма-ла и всё спа-ла, а ба-буш-ка са-ма пек-ла, мы-ла, ши-ла и уби-ра-лась в до-ме. А пос-ле ста-ла ба-буш-ка ста-ра и лег-ла на печ-ку и всё спа-ла. А внуч-ка пек-ла, мы-ла, ши-ла и уби-ра-лась в до-ме.
Лев Николаевич Толстой

Задание дополнительное: (объясните ребенку значение словосочетания спать на печи) В какой сказке присутствовала Русская Печка? ЕСли ребенок не знает обязательно почитайте с ним вместе сказку про Емелю. Задайте вопросы по сказке. Какой Емеля? (добрый-злой, ленивый-трудолюбивый) Можно ли жить так, как жил Емеля? Встречаются ли в реальной жизни волшебные щуки или золотые рыбки? Что нужно делать чтобы достичь успеха в жизни?

Сначала текст может прочитать вслух мама, дотом ребенок читает текст 2 раза. Задаем ребенку вопросы:

Что делала внучка, когда бабушка пекла, мыла, шила, убиралась?
Что делала бабушка, когда внучка спала?
Что поменялось, когда бабушка стара стала?
Кто пек, когда бабушка стара стала?
Кто спал, когда бабушка стара стала?

Попросите ребенка задать вопрос со словом КОГДА Если получится — отлично, не получится — еще раз сами прочитайте текст. Задать вопрос — это очень сложно… если не получается попросите вспомнить любой из вопросов по тексту.

Ловим букву
называем слова. А ребенок должен хлопнуть в ладоши, если услышит звук Б, 2 раза если звука Б в слове 2. Потом проговариваем слово вместе и если буква Б есть ребенок должен сказать в начале, в середине или в конце слова эта буква.

РОБОТ
ГИППОПОТАМ
БРОНЯ
РУБИН
БОЕЦ
ПРИДВОРНЫЙ
СКАРБ
БАБУШКА
ГЕРБ
БУБЕНЧИК
РУБИЛЬНИК
БРОНЕНОСЕЦ
ГОСПОЖА
ЗАБИЯКА
СУГРОБ
ГРИБ

Теперь, в написанных словах, С помощью хлопков, нужно посчитать количество слогов и написать рядом цифру, а потом обвести букву Б синим карандашом. И обязательно объяснить смысл каждого слова. Это задание для увеличения словарного запаса.

Теперь снова возвращаемся к тексту читаем еще раз. Мамочка читает слова, а ребенок находит их в тексте и подчеркивает.
Внучка
Бабушка
Мала
Спала
Пекла
Шила
Стара
Стала
легла

Далее текст надо попробовать пересказать. Сначала пробуем заканчивать предложения устно, потом — смотрим на текст и допечатываем (пишем печатными буквами) предложения.

У ба-буш-ки бы-ла ……………..
Внуч-ка бы-ла ма-ла и всё …………… , а ба-буш-ка са-ма пек-ла, мы-ла, ши-ла и уби-ра-лась в ………..
А пос-ле ста-ла ба-буш-ка ста-ра и лег-ла на печ-ку и всё …………
А внуч-ка пек-ла, мы-ла, ши-ла и …………………………………….

Пробуем Пересказать текст.
Умничка — Ваш ребенок отлично справился с заданием! Обязательно похвалите, покажите кому-нибудь результат его труда при нем и расскажите собеседнику, какой у вас замечательный сын или дочка — она (он) так здорово справилась с заданиями! И обязательно ВМЕСЕ фотографируем или сканируем листок и ВЫКЛАДЫВАЕМ В ИНТЕРНЕТ к нам на сайт в коментариях к данному посту.






Добавить комментарий